教学辅导支持
研究生学习

项目概述

Immaculata的完全在线背书在教学指导代表声音, 工作嵌入式专业发展,有潜力改善教学实践和, 最终, 学生的成绩.

您将收到正在进行的, 课堂, 个性化的指导, 在您改进基于协作的实践时,哪一个将提供一致的支持, 从你的教练那里询问和咨询反馈.

你将完成45小时的现场体验,这些体验与课程作业紧密结合, 评估实践和规划目标.

学费和费用

2020-21学年的学费为每学分535美元,背书中提供的课程作为独立证书. 这个每学分的学费率代表了背书所需课程学费的25%的折扣. 请检查 学杂费 与附加项目注册相关的费用.

学习成果

  • 了解并深入理解PK-12的识字内容,并获得与概念和技能发展相关的思维习惯.
  • 确定并协助教师实施循证实践,有效满足学生独特的学术和行为需求.
  • 发展和实施教学策略,以提高特定领域的学术素养.
  • 精通成人学习者的特点和成功指导的过程.
  • 完成45小时与课程紧密结合的现场体验, 评估实践和规划目标.

教学教练课程的先决条件

进入指导性教练认可计划, 考生必须持有指导性I或指导性II证书(不包括专科I或专科II), 职业教育I或II, 行政一级或二级, 或其他非教学证书),并有三年以上成功的教学经验. 教学教练必须是一个有效的内容教师在PK-4, 4-8或中学水平,证明至少有三年的有效教学经验.

入学要求

请提交:

  1. 一个完整的 研究生申请
  2. 本科生正式复印件 or 已获学位的研究生成绩单.
  3. 一个引用的形式
  4. 一级或二级证书复印件.

邮寄材料可寄往:

研究生招生
Immaculata大学
洛约拉大厅229B号
金路1145号
Immaculata, PA 19345
传真:

在研究生办公室收到上述文件后, 您将收到注册和付款信息.

课程预览

识字标准课程的教学策略(3)

本课程探讨课程发展的原则和程序,重点是调整课程以配合学生的需要,以及实施以研究为基础的教学策略. 其中包括对评估要素的强调. 教练领域的经验包括能力II A-教学教练技能和能力,能力II B-团队教练. (需要10小时的实战经验)

读写能力评估与干预(3)

在这门课, 参加者将研究各种评估策略和当前的评估方法, 通过对评估理论和有效实践的研究.  宾西法尼亚州标准协同系统(SAS)的理念植根于本课程, 以及必需的现场经验.  针对不同学习者的评估和指导的研究性策略将被检查.   SAS评估生成器将用于创建不同等级的评估.  教学评价工具的框架(Danielson, 2011年版)将被用来将所有工作关联到适当的领域I和V. 教练领域的经验包括能力II A-教学教练技能和能力,能力II B-团队教练. (需要10小时的实战经验)

教育素养(3)

本课程旨在帮助教师培养个人的读写技能,并提供综合指导,帮助学生了解如何使用, 评估, 合成, (全国英语教师理事会[NCTE], 2007). 教练领域的经验包括来自宾夕法尼亚州教育局的活动:能力II A-教学教练技能和能力和能力II B-团体教练. (需要10小时的实战经验)

教师领导:指导原则(3)

这门课, 与PA领导核心标准和相关标准保持一致, 探讨了目标, 原则, 以及指导模式的方法.  课程工作的重点是理解成人学习原则,以提高学生表现的最终目标支持协作.  在学习型社区中与教师合作和鼓励教师领导的选项也包括在内.  通过研究, 问题式学习, 课堂上的场景, 案例研究, 和讨论, 本课程将着重于领导力和监督在学生成就中的作用. 教练领域的经验包括能力II A-教学教练技能和能力,能力II B-团队教练. (需要15小时的实战经验)

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